(一)对于相对比较听话的孩子，这样的孩子出现错误时，可以讲道理，以灌输他的思想;或者按照先前制定的规章制度，合适的处罚;或者适当打骂一下，但必须有分寸。这样的孩子打骂一下，还可以“征服”得住。分寸就是有个度，不能凭自己的感情用事，或者凭自己的脾气，不管三七二十一，就是给孩子“来一顿美餐”

　　(二)对于脾气很倔强的孩子，不能轻易打骂，否则他与你对着干，当他出现错误时候，打骂是不行，否则他会离家出走，或者与你大闹一场。最好的办法就是冷处理，当出现问题时，就冷静下来，当双方缓和下来后，再来讲道理;或者实施处罚或经济处罚。

　　小明是个不爱说话的孩子，平常脾气很好，当父母说他的时候，就有脾气，与父母对着干，父母惹他没办法，甚至离家出走过，到同学家生活了几天，就是不回家，也不接家里来的电话，父母给他定性为“倔强的孩子”，在与他父母沟通后，让他们对孩子冷处理，具体就是，当小明出现问题时，由脾气好的母亲出面，给孩子讲道理，当孩子冷静下来后，就再由父亲来主导，父亲实施经济处罚，不改正就没零用钱，这样以后父母和孩子出现矛盾的情况很少，家庭堪称和谐家庭。

　　对于小孩子实施“积分制”也可以，比如：建议家长给孩子教育的时候，采用目前国际上最受欢迎的“积分制”训练方式。该方式能有效提高孩子积极性、培养孩子的责任感等。

　　具体方法如下：

　　1、首先让孩子写下最希望爸爸妈妈为他满足的10个愿望;如：想要一双新款式的鞋，想去外地旅游等等;

　　2、为孩子的每一个愿望设定积分，如到外地旅游这个愿望需要10000个积分，而去吃麦当劳需要200个积分;

　　3、为孩子的训练设定积分，如按时按量完成训练可积5分，训练成绩优秀，达到90分以上再得5分，无需加长催促或监督，能自觉完成训练加2分等等;

　　4、当孩子的积分达到愿望分值时，可以给孩子两个选择：

　　(1)一个选择是立刻拿积分来换，实现这个愿望;

　　(2)另一个选择是暂时不换，继续累计积分，留下积分准备实现下一个更大的愿望;这样有利于培养孩子“延迟的满足”，对孩子的耐心、毅力以及目标的规划能力都是一个非常好的锻炼机会。例如：当孩子达到100分时，他可以选择去吃麦当劳，也可以选择把积分留下来，累计到200分，或更多分去实现买一双耐克鞋的愿望，甚至把积分一直积累下来以便实现他去外地旅游的梦想。